Архив рубрики: Для специалистов

К 100-летию системы дополнительного (внешкольного) образования

 

Не только и не столько о юбилее.

В какие места время от времени человек стремится вернуться, где он чувствует свои корни, уходящие в детство? Куда подросшие воспитанники домов пионеров ведут своих детей? Где можно интересно и с пользой провести время после школы?

Такой центр притяжения находится на пересечении улиц Чапаева и Красноармейской. Знатоки архитектуры нашего города называют его «Дом Михалёва». В нём сейчас располагаются три организации дополнительного образования детей, отмечающие в этом году столетие своей системы. Одному из этих учреждений – Центру творчества «Содружество» — исполняется 40 лет. В канун юбилея директор Марина Васильевна Шатон поделилась успехами и достижениями педагогов и учащихся.

Марина Васильевна, сколько лет Вы работаете в «Содружестве»?

Работаю в этом образовательном учреждении с 10 сентября 1980 года. Это огромная часть моей жизни.

Расскажите, пожалуйста, об истории Вашего учреждения?

Открытие Дома пионеров и школьников Октябрьского района состоялось в 1978 году. Он находился тогда в доме № 2 по улице Шевченко. Позже, в 2006 году, место расположения сменилось, мы переехали в это здание.

В 1992 году Дом пионеров и школьников стал Центром детского творчества, с 1996 года, получив статус учреждения дополнительного образования детей, был переименован в Центр детского творчества «Содружество», а с 2015 года – в Центр творчества «Содружество». И сейчас объединения Центра есть не только в этом здании, наши педагоги работают в пяти клубах по месту жительства и девяти общеобразовательных организациях.

За эти годы увеличилось количество учащихся, появляются новые объединения и направления в работе. Сегодня в объединениях Центра занимаются более двух тысяч юных краснодарцев.

Какими качествами должен обладать педагог, работающий в учреждении дополнительного образования?

Думаю, работников учреждения дополнительного образования отличают особый талант и творчество, они постоянно должны заниматься самообразованием, любить детей и свою профессию. Наши педагоги — очень увлеченные люди, их деятельность заключается не только в привитии учащимся какого-то навыка, которым они сами владеют в совершенстве. Гораздо важнее, как они смогут развить и воспитать своих подопечных. И пусть не станут наши воспитанники знаменитыми художниками, актёрами и певцами, главное, чтобы мы научили их добиваться цели, работать в команде, отвечать за порученное дело, общаться, дружить.

Сегодня в Центре творчества работает 69 педагогов, большая часть из которых имеет стаж работы свыше 20 лет; есть и молодые педагоги, некоторые из них – наши выпускники. На сегодняшний день коллектив сложился достаточно мобильный, творческий.

С какой установкой ребенок должен приходить в Центр творчества в первый раз? А родитель?

— Трудно ожидать от дошкольника 4-6 лет или даже 7-9-летнего ребенка, который первый раз приходит в  наше учреждение, какойлибо сознательной установки. В этом возрасте дети хотят играть, развлекаться, вряд ли ктото из них приходит с четким осознанием того, что театр, хореография, изобразительное искусство — это в перспективе дело его жизни.

Надо отметить также, дети значительно изменились. Их интересы формируются под воздействием глобальной информационной сети. Различие в материальном благополучии часто накладывает свои отпечатки на мироощущение, поведение, общение со сверстниками. Они высоко ценят персональное внимание к себе и своим интересам, многих увлекает не столько творческий процесс, сколько динамика изменений, яркость впечатлений и конкретность результата труда. Многое зависит от личности педагога: если сумеет пробудить интерес, воспитать трудолюбие, «заразить» творчеством, то появятся в процессе обучения нужные установки вплоть до профессиональной ориентации.

Что касается родителей, то самая главная установка — это готовность к сотрудничеству: только совместные усилия ребенка, педагога и родителей могут дать желаемый результат. Родители должны понимать, что результат всегда отсрочен во времени, поэтому нужно запастить терпением и пониманием. Сегодня в системе дополнительного образования, да и, наверное, в системе образования в целом, сложилась практика, когда отношения педагогов и родителей рассматриваются на уровне «исполнитель — получатель услуги». Это ограниченная схема отнюдь не способствует повышению престижа профессии педагога и не ведет к сотрудничеству и диалогу.

Самые яркие выпускники, кто они, где они? Продолжаете поддерживать с ними связь?

— Наши выпускники — это особая гордость. Со многими педагоги сохраняют очень теплые дружеские отношения. Очень приятно, когда на каникулах к нам приходят бывшие воспитанники – уже студенты, и рассказывают о своих успехах.

В театре-студии «Гелиос», например, уже 15 лет участвует в постановках Эдуард Степанян – выпускник 2003 года. В новом спектакле «Завтра была война» он тоже играет. Пышненко Наталия учится в педагогическом колледже. Екатерина Кузьменко (Бушина) – актриса Краснодарского академического театра драмы имени Горького. А Николай Сорокин подарил театру световую и мультимедийную аппаратуру.

Выпускники объединения «Киностудия «Кадрик» — студенты столичных ВУЗов – проводят мастер-классы для новых поколений студийцев. Юлия Бобкова, Жанна Фатанянц, Иван Чайкин, Надежда Куротченко – всех не перечислить – выбрали своей профессией операторское искусство и киножурналистику.

Мы общаемся с ними, в том числе и через социальные сети, когда ребята находятся далеко от нас. Большинство выпускников сумели найти свою дорогу в жизни, они успешны в профессии, многие продолжают заниматься творчеством. У нас уже учатся их дети. Особенно радостно, когда выпускники становятся нашими педагогами. Сейчас в Центре работают: Александр Куриленко, Сергей Кирьянов, Алёна Жданова, Мария Проскурякова, Евгений Мятежников.

Есть и педагогические династии: Константинова Наталия Андреевна, её дочь Екатерина Лысенкова и племянница Марина Лященко; Борщева Надежда Яковлевна и её сын Роман Ихсанов; Шапошникова Зоя Васильевна и её сын Борис Фёдорович.

Трудно быть одновременно ответственным и за формирование мировоззрения ребенка, и за материальные условия?

Это возможно только в том случае, если за тобой стоит надежная команда помощников, каждый из которых отвечает за свой участок работы, а ты, как директор, можешь им доверять и всецело на них положиться. Подругому невозможно.

.Очень помогают депутаты Городской Думы. В кабинетах появились подвесные потолки, поменяли электропроводку, установили пожарную сигнализацию, пластиковые окна, полностью обновили отопительную систему. В ближайшее время обновим двери в трёх кабинетах. Стараемся! И очень хочется, чтобы наш Центр, выглядел достойно, ведь воспитание в ребёнке чувства прекрасного начинается не с порога его кабинета, а с порога всего здания, куда он приходит заниматься, с дороги, по которой человек идёт. Всё, что окружает ребёнка, должно быть гармонично и эстетично, только тогда у него разовьётся хороший вкус. Надеюсь, что в ближайшие год-два удастся отремонтировать фасад здания. 

 Система дополнительного образования, по мнению ее идеологов, задумана как оплот поиска и эксперимента, шанс использовать возможности свободы выбора, которые позволяют найти эффективные способы обучения и воспитания, открыть принципиально другие образовательные пространства. Эксперимент и инновации трудно представить без современного технического оснащения. Модернизация материальной базы – одна из актуальнейших потребностей, если мы действительно желаем достичь высокой позиции в вопросах воспитания и практико-ориентированного обучения. Конечно, нужно говорить и о достойной заработной плате педагогов, и о вузовской подготовке специалистов дополнительного образования, о строительстве современных зданий образовательных учреждений и многом другом. Вопросов больше, чем ответов.

К сожалению, такое сочетание, когда директор является и хорошим педагогом, и эффективным менеджером — большая редкость. И хотя это объективное требование сегодняшнего дня, я, в первую очередь, остаюсь педагогом (режиссёром), и с этим уже ничего нельзя поделать. Наверное, только новое поколение руководителей сможет изменить эту ситуацию.

Чем для вас измеряется эффективность Вашей работы как директора?

У нас в Центре крепкая педагогическая команда, сложившаяся корпоративная культура, есть все условия для развития и самореализации детей и педагогов. Ну и, безусловно, тот факт, что у учреждения хороший имидж, что образовательная и творческая деятельность востребованы и нужны обществу, тоже в значительной степени зависит от эффективности работы директора и всего коллектива.

Знаю, что результатом освоения многих программ Ваших педагогов является участие детей в различных конкурсных мероприятиях. Каковы достижения за последний год?

Наград и побед много. Самые значимые и дорогие следующие: подтвердили звание «Образцовый художественный коллектив» пять объединений – «Детско-юношеский театр-студия «Гелиос», «Театр на Пионерской», «Киностудия «Кадрик», «ИЗОстудия «Колорит» и «Хореографический ансамбль «Росинка»; педагог Оксана Орлова победила на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Мой лучший урок».

Хореографический ансамбль «Росинка» получил дипломы 1 степени на ХХХIV Международном фестивале детского, юношеского и студенческого творчества «Синяя птица Гжели – 2017» и Международном конкурсе-фестивале детского, юношеского и взрослого творчества «Овация». На VIII Международном фестивале-конкурсе молодых независимых театров «Пространство юных» театр-студия «Гелиос» получил ГРАН-ПРИ.

Уже десять лет «Содружество» является опорным учреждением и городским методическим объединением педагогов дополнительного образования по декоративно-прикладному творчеству.

Все эти результаты мы смогли достичь и благодаря замечательным родителям наших воспитанников!

 Конечно, в будущее хочется смотреть с оптимизмом, потому что видны результаты работы всего коллектива. Сейчас мы чувствуем внимание к дополнительному образованию со стороны руководства, многое меняется, надеюсь, к лучшему. Вводится Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых. Город растет, к нам приходят новые поколения детей. Мы сделаем всё возможное для того, чтобы Центр творчества «Содружество» стал ярким периодом в их жизни. 

Спасибо, Марина Васильевна! Желаю педагогическому коллективу и их воспитанникам новых достижений и новых наград в год столетия дополнительного образования и сорокалетия Центра творчества «Содружество».

Беседовала Ирина Герасименко

Марина Васильевна

Наш сайт — победитель всероссийского конкурса.

Наш сайт стал победителем Всероссийского конкурса сайтов «Лучший сайт учреждения дополнительного образования 2018»

small_dip_6_6

Кроме того в рамках конкурса была проведена проверка на соответствие сайта законодательству РФ.

small_cer_6_6

Блог нашего педагога

А мы вам напоминаем, что наш педагог ведет свой блог, в котором вы сможете найти не только расписание занятий, но и много полезной информации для вашего ребенка. Обязательно посетите сайт.

akvarelkaitm.blogspot.com

akvarelka

Дорогие коллеги, родители, учащиеся!

Уходит в прошлое 2015 год, но с нами остаются тот опыт, достижения и победы, которые он принес. Уходящий год был соткан из множества знаменательных событий и повседневных будней, оставив свой след в нашей жизни.

Прошедший год был для всех разным, но он завершился, и судьба года нового, того, как он сложится, в руках каждого из нас. Уверена, что результаты нашей с вами каждодневной работы станут надежным фундаментом для дальнейшего развития нашего Центра.

Дорогие друзья! Поздравляю вас с наступающим Новым годом! Знаете, почему мы отмечаем Новый год зимой? Белый снег – это белый лист, на котором мы записываем наши планы и мечты, надежды и ожидания. Желаю, чтобы все проблемы и печали остались в черновике старого года, и в грядущем году мы написали бы новую интересную главу своей жизни.

Пусть наступающий Новый год подарит вам радость и здоровье, бодрость и оптимизм, исполнение желаний и новые значимые цели! Пусть каждую неделю у вас будет семь добрых вечеров, каждый месяц — тридцать или тридцать одно чудесное утро. Ну, а если и этого мало, желаю вам в наступающем году триста шестьдесят пять счастливых дней!

Говорят, что в новогоднюю ночь происходят чудеса. Но более надежный способ: загадать желание и целеустремленно идти к нему весь год. Тогда сбывается любое волшебство. Дорогие друзья! Пусть Новый год войдёт в ваши дома с верой в добро, с надеждой на мир и благополучие, пусть принесёт счастье, подарит энергию, оптимизм и хорошее настроение!

С уважением директор МБОУ ДО ЦТ «Содружество» 
Марина Васильевна Шатон

Сценарий проведения праздника на Новый год

Новый год.

(детский сад).

Под музыку «Ка- бы не было зимы» входит Снегурочка,

поет и танцует.

Снегурочка: Здравствуйте, детишки:

Белочки, зайчишки,

Маленькие котики –

Толстые животики.

Шалунишки, сорванцы,

Умницы и молодцы.

Вам веселья я желаю,

С Новым годом поздравляю.

В снежной я живу избушке,

В зимнем сказочном краю,

Знают все в лесу зверушки,

Как ребяток я люблю.

Как зовут меня?

Дети: Снегурочка!

Снегурочка: Ну ребята, давайте дружно, громко позовем Дедушку Мороза. Повторяйте за мной, ребята.

Дети со Снегурочкой дружно зовут Деда Мороза.

Входит Баба-Яга.

Баба-Яга: Шум, веселье, яркий свет,

Не люблю я с малых лет,

Шуры-муры трам-тарам,

Я испорчу праздник вам!

Снегурочка: Что же ты, старая, пугаешь детей?

Баба-Яга: Вот и здорово, вот и ладушки,

Это детки, вам подарок от костлявой бабушки.

Снегурочка: Дети, давайте скажем «волшебное слово». «Волшебное слово» даже на Бабу-Ягу действует. Пожалуйста, Бабуличка-Ягуличка, не злись, а давай вместе с нами повеселимся на нашем празднике.

Баба-Яга: Ладно! Так и быть, но вы должны отгадать загадки.

По душе ему мороз,

Из морковки красный нос.

Он не мал и не велик.

Кто он, дети?

Дети: Снеговик.

Баба-Яга: Верно. А вот я еще такую загадку знаю:

Он летает белой стаей,

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает,

На ладони и во рту.

Что это?

Дети: Снег.

Баба-Яга: Ну, это было просто. Слушайте дальше:

Морковка бела,

Всю зиму росла,

Солнышко пригрело,

Всю морковку съело.

Дети: Сосулька.

Баба-Яга: Врешь, не возьмешь! Эту загадку не одолеете:

Серебристы и легки

Сказочной зимою,

Что за чудо-мотыльки

Кружат над тобою?

Дети: Снежинки.

(Танец снежинок)

Баба-Яга: На меня вы не сердитесь, славные ребята, и по-доброму простите, хоть и виновата.

Снегурочка: Простим ее, ребята?

Дети: Простим.

Снегурочка: Давайте пожелаем бабушке здоровья и поздравим с Новым годом. Ну-ка повторяйте за мной: «Бабулечка,будьте здоровы, с Новым годом Вас!»

Дети повторяют.

Новогодняя песня.

Баба-Яга: Спасибо и вас всех с Новым годом. Не повторяйте моих ошибок, будьте добрыми.

Снегурочка: А теперь, ребята, самое время позвать Дедушку. «Дедушка Мороз»

Входит Дед Мороз.

Дед Мороз: Ох, спешил я к вам, детишки

Заблудился, заплутал,

И на лбу наставил шишки-

Хорошо не опоздал!

Был у вас я год назад,

Снова всех вас видеть рад.

Подросли, большими стали,

А меня-то вы узнали?

Дети: Да, да!

Дед Мороз: А вот я это сейчас проверю:

Вот иду я, гость желанный,

Бородою весь зарос,

И веселый, и румяный,

Кто я дети?

Дети: Дед Мороз!

Снегурочка: Ребята, давайте покажем дедушке какие мы веселые.

Ручками мы хлопали,

Ножками мы топали,

Вправо раз, и влево раз-

Мы, ребята, просто «класс»!

Вправо хлоп и влево хлоп,

Ноженьками топ, топ, топ,

А теперь закружимся,

И опять раскружимся,

Снова мы попрыгаем,

Ножками подвигаем,

А теперь хваташечки,

И снова растеряшечки,

Сперва приседушечки,

И опять вскакушечки.

Напоследок хлоп, хлоп, хлоп,

И ногами топ, топ, топ

Веселые мы, дедушка?

Дед Мороз: Веселые, веселее и быть не может! А песни слушать любите?

Дети: Да-а-а!

Звучат песни в исполнении солистов Центра

Дед Мороз со Снегурочкой проводит игры.

«Эстафета с новогодними игрушками»

«Третий лишний»

«Художник»

«Пойми меня»

(Танец «Горница» в исполнении Студии танца «Эдельвейс»)

Звучат песни в исполнении солистов Центра

Снегурочка: Что ж, ребята, нам пора.

Ждут другие дети!

Пусть веселье и игра,

Царствуют на свете!

Дед Мороз: Задержался с вами я,

Жалко расставаться,

Но зовут меня. Друзья,

Нам пора прощаться.

Что ж, до встречи! Через год

Я приду к вам снова,

Вместе со Снегурочкой: Вместе встретим Новый год!

Будьте же здоровы!

Дед Мороз и Снегурочка прощаются с детьми.

Воспитанники Ансамбля народной песни «Скрыня» исполняют колядки