Архив рубрики: Для родителей

К 100-летию системы дополнительного (внешкольного) образования

 

Не только и не столько о юбилее.

В какие места время от времени человек стремится вернуться, где он чувствует свои корни, уходящие в детство? Куда подросшие воспитанники домов пионеров ведут своих детей? Где можно интересно и с пользой провести время после школы?

Такой центр притяжения находится на пересечении улиц Чапаева и Красноармейской. Знатоки архитектуры нашего города называют его «Дом Михалёва». В нём сейчас располагаются три организации дополнительного образования детей, отмечающие в этом году столетие своей системы. Одному из этих учреждений – Центру творчества «Содружество» — исполняется 40 лет. В канун юбилея директор Марина Васильевна Шатон поделилась успехами и достижениями педагогов и учащихся.

Марина Васильевна, сколько лет Вы работаете в «Содружестве»?

Работаю в этом образовательном учреждении с 10 сентября 1980 года. Это огромная часть моей жизни.

Расскажите, пожалуйста, об истории Вашего учреждения?

Открытие Дома пионеров и школьников Октябрьского района состоялось в 1978 году. Он находился тогда в доме № 2 по улице Шевченко. Позже, в 2006 году, место расположения сменилось, мы переехали в это здание.

В 1992 году Дом пионеров и школьников стал Центром детского творчества, с 1996 года, получив статус учреждения дополнительного образования детей, был переименован в Центр детского творчества «Содружество», а с 2015 года – в Центр творчества «Содружество». И сейчас объединения Центра есть не только в этом здании, наши педагоги работают в пяти клубах по месту жительства и девяти общеобразовательных организациях.

За эти годы увеличилось количество учащихся, появляются новые объединения и направления в работе. Сегодня в объединениях Центра занимаются более двух тысяч юных краснодарцев.

Какими качествами должен обладать педагог, работающий в учреждении дополнительного образования?

Думаю, работников учреждения дополнительного образования отличают особый талант и творчество, они постоянно должны заниматься самообразованием, любить детей и свою профессию. Наши педагоги — очень увлеченные люди, их деятельность заключается не только в привитии учащимся какого-то навыка, которым они сами владеют в совершенстве. Гораздо важнее, как они смогут развить и воспитать своих подопечных. И пусть не станут наши воспитанники знаменитыми художниками, актёрами и певцами, главное, чтобы мы научили их добиваться цели, работать в команде, отвечать за порученное дело, общаться, дружить.

Сегодня в Центре творчества работает 69 педагогов, большая часть из которых имеет стаж работы свыше 20 лет; есть и молодые педагоги, некоторые из них – наши выпускники. На сегодняшний день коллектив сложился достаточно мобильный, творческий.

С какой установкой ребенок должен приходить в Центр творчества в первый раз? А родитель?

— Трудно ожидать от дошкольника 4-6 лет или даже 7-9-летнего ребенка, который первый раз приходит в  наше учреждение, какойлибо сознательной установки. В этом возрасте дети хотят играть, развлекаться, вряд ли ктото из них приходит с четким осознанием того, что театр, хореография, изобразительное искусство — это в перспективе дело его жизни.

Надо отметить также, дети значительно изменились. Их интересы формируются под воздействием глобальной информационной сети. Различие в материальном благополучии часто накладывает свои отпечатки на мироощущение, поведение, общение со сверстниками. Они высоко ценят персональное внимание к себе и своим интересам, многих увлекает не столько творческий процесс, сколько динамика изменений, яркость впечатлений и конкретность результата труда. Многое зависит от личности педагога: если сумеет пробудить интерес, воспитать трудолюбие, «заразить» творчеством, то появятся в процессе обучения нужные установки вплоть до профессиональной ориентации.

Что касается родителей, то самая главная установка — это готовность к сотрудничеству: только совместные усилия ребенка, педагога и родителей могут дать желаемый результат. Родители должны понимать, что результат всегда отсрочен во времени, поэтому нужно запастить терпением и пониманием. Сегодня в системе дополнительного образования, да и, наверное, в системе образования в целом, сложилась практика, когда отношения педагогов и родителей рассматриваются на уровне «исполнитель — получатель услуги». Это ограниченная схема отнюдь не способствует повышению престижа профессии педагога и не ведет к сотрудничеству и диалогу.

Самые яркие выпускники, кто они, где они? Продолжаете поддерживать с ними связь?

— Наши выпускники — это особая гордость. Со многими педагоги сохраняют очень теплые дружеские отношения. Очень приятно, когда на каникулах к нам приходят бывшие воспитанники – уже студенты, и рассказывают о своих успехах.

В театре-студии «Гелиос», например, уже 15 лет участвует в постановках Эдуард Степанян – выпускник 2003 года. В новом спектакле «Завтра была война» он тоже играет. Пышненко Наталия учится в педагогическом колледже. Екатерина Кузьменко (Бушина) – актриса Краснодарского академического театра драмы имени Горького. А Николай Сорокин подарил театру световую и мультимедийную аппаратуру.

Выпускники объединения «Киностудия «Кадрик» — студенты столичных ВУЗов – проводят мастер-классы для новых поколений студийцев. Юлия Бобкова, Жанна Фатанянц, Иван Чайкин, Надежда Куротченко – всех не перечислить – выбрали своей профессией операторское искусство и киножурналистику.

Мы общаемся с ними, в том числе и через социальные сети, когда ребята находятся далеко от нас. Большинство выпускников сумели найти свою дорогу в жизни, они успешны в профессии, многие продолжают заниматься творчеством. У нас уже учатся их дети. Особенно радостно, когда выпускники становятся нашими педагогами. Сейчас в Центре работают: Александр Куриленко, Сергей Кирьянов, Алёна Жданова, Мария Проскурякова, Евгений Мятежников.

Есть и педагогические династии: Константинова Наталия Андреевна, её дочь Екатерина Лысенкова и племянница Марина Лященко; Борщева Надежда Яковлевна и её сын Роман Ихсанов; Шапошникова Зоя Васильевна и её сын Борис Фёдорович.

Трудно быть одновременно ответственным и за формирование мировоззрения ребенка, и за материальные условия?

Это возможно только в том случае, если за тобой стоит надежная команда помощников, каждый из которых отвечает за свой участок работы, а ты, как директор, можешь им доверять и всецело на них положиться. Подругому невозможно.

.Очень помогают депутаты Городской Думы. В кабинетах появились подвесные потолки, поменяли электропроводку, установили пожарную сигнализацию, пластиковые окна, полностью обновили отопительную систему. В ближайшее время обновим двери в трёх кабинетах. Стараемся! И очень хочется, чтобы наш Центр, выглядел достойно, ведь воспитание в ребёнке чувства прекрасного начинается не с порога его кабинета, а с порога всего здания, куда он приходит заниматься, с дороги, по которой человек идёт. Всё, что окружает ребёнка, должно быть гармонично и эстетично, только тогда у него разовьётся хороший вкус. Надеюсь, что в ближайшие год-два удастся отремонтировать фасад здания. 

 Система дополнительного образования, по мнению ее идеологов, задумана как оплот поиска и эксперимента, шанс использовать возможности свободы выбора, которые позволяют найти эффективные способы обучения и воспитания, открыть принципиально другие образовательные пространства. Эксперимент и инновации трудно представить без современного технического оснащения. Модернизация материальной базы – одна из актуальнейших потребностей, если мы действительно желаем достичь высокой позиции в вопросах воспитания и практико-ориентированного обучения. Конечно, нужно говорить и о достойной заработной плате педагогов, и о вузовской подготовке специалистов дополнительного образования, о строительстве современных зданий образовательных учреждений и многом другом. Вопросов больше, чем ответов.

К сожалению, такое сочетание, когда директор является и хорошим педагогом, и эффективным менеджером — большая редкость. И хотя это объективное требование сегодняшнего дня, я, в первую очередь, остаюсь педагогом (режиссёром), и с этим уже ничего нельзя поделать. Наверное, только новое поколение руководителей сможет изменить эту ситуацию.

Чем для вас измеряется эффективность Вашей работы как директора?

У нас в Центре крепкая педагогическая команда, сложившаяся корпоративная культура, есть все условия для развития и самореализации детей и педагогов. Ну и, безусловно, тот факт, что у учреждения хороший имидж, что образовательная и творческая деятельность востребованы и нужны обществу, тоже в значительной степени зависит от эффективности работы директора и всего коллектива.

Знаю, что результатом освоения многих программ Ваших педагогов является участие детей в различных конкурсных мероприятиях. Каковы достижения за последний год?

Наград и побед много. Самые значимые и дорогие следующие: подтвердили звание «Образцовый художественный коллектив» пять объединений – «Детско-юношеский театр-студия «Гелиос», «Театр на Пионерской», «Киностудия «Кадрик», «ИЗОстудия «Колорит» и «Хореографический ансамбль «Росинка»; педагог Оксана Орлова победила на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Мой лучший урок».

Хореографический ансамбль «Росинка» получил дипломы 1 степени на ХХХIV Международном фестивале детского, юношеского и студенческого творчества «Синяя птица Гжели – 2017» и Международном конкурсе-фестивале детского, юношеского и взрослого творчества «Овация». На VIII Международном фестивале-конкурсе молодых независимых театров «Пространство юных» театр-студия «Гелиос» получил ГРАН-ПРИ.

Уже десять лет «Содружество» является опорным учреждением и городским методическим объединением педагогов дополнительного образования по декоративно-прикладному творчеству.

Все эти результаты мы смогли достичь и благодаря замечательным родителям наших воспитанников!

 Конечно, в будущее хочется смотреть с оптимизмом, потому что видны результаты работы всего коллектива. Сейчас мы чувствуем внимание к дополнительному образованию со стороны руководства, многое меняется, надеюсь, к лучшему. Вводится Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых. Город растет, к нам приходят новые поколения детей. Мы сделаем всё возможное для того, чтобы Центр творчества «Содружество» стал ярким периодом в их жизни. 

Спасибо, Марина Васильевна! Желаю педагогическому коллективу и их воспитанникам новых достижений и новых наград в год столетия дополнительного образования и сорокалетия Центра творчества «Содружество».

Беседовала Ирина Герасименко

Марина Васильевна

Друзья,приглашаем с 15 мая записаться на летнюю площадку «Вдохновение».

Друзья,приглашаем с 15 мая записаться на летнюю площадку «Вдохновение».
Напоминаем,что принимаются заявления от родителей детей достигших 6 лет на момент подачи заявления.
IMG_0243-15-05-18-12-03

Проголосуй за детские работы

 

Уважаемые родители и учащиеся нашего Центра творчества «Содружество»!

На портале «История РФ» https://histrf.ru/ размещены детские работы конкурса «Герои Отечества» учащихся нашего Центра творчества «Содружество» объединение «Акварелька» клуб «Алые паруса», педагог Иванова Т.М.

Просим Вас принять активное участие и проголосовать до 31 января 2018 года за детские работы на портале https://histrf.ru/ или по ссылкам:

https://histrf.ru/lyuboznatelnim/art-relay-heroes/junior-work-9340

Работа БУРДИНСКОЙ СОФЬИ, «Солдатская мать»

https://histrf.ru/lyuboznatelnim/art-relay-heroes/middle-work-9327

Работа КОНОВАЛОВОЙ АНАСТАСИИ «Юные герои Кубани»

Ваш голос очень важен для нас!

Благодарим за помощь!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

Скоро у Ваших детей новогодние каникулы! Время отдыха и развлечений!

Для того, чтобы отдых прошел успешно, постарайтесь обеспечить безопасность детей, следуя следующим правилам.

Безопасность на дороге

По данным отдела ГИБДД УМВД России по городу Краснодару за 11 месяцев 2017 года произошло 85 дорожно-транспортных происшествий с несовершеннолетними детьми, в том числе 11 по вине детей.

В целях обеспечения профилактики дорожно-транспортного травматизма, безопасности необходимо соблюдать правила дорожного движения. Во время следования  детей в школу, из школы,  а также  в течение учебного дня, просим Вас по возможности осуществлять сопровождение своего  ребенка. Подробным образом рассмотрите с ребенком маршруты его следований.

Напоминайте ребенку, что:

  • прежде чем перейти и дорогу нужно посмотреть направо, затем налево. Убедившись, что нет машин, можно перейти дорогу.

  • переходить дорогу можно только на сигнал зеленого светофора по пешеходному переходу.

  • нельзя переезжать дорогу по пешеходному переходу на велосипеде.

Установка Новогодней ёлки

Ёлку устанавливают подальше от батарей отопления, чтобы она не мешала свободно ходить по комнате и не заслоняла двери, ведущие в другие комнаты. Верхушка елки не должна упираться в потолок.

Нельзя украшать ёлку (настоящую или искусственную) игрушками, которые легко воспламеняются, не следует обкладывать подставку под елкой обычной ватой, украшать горящими свечками. Кстати, при горении искусственной елки выделяются очень вредные вещества. А капелька горящего пластика, попав на кожу, оставит ожог более глубокий, чем настоящий раскаленный уголек

Осторожно: ледостав!

Ежегодно во время ледостава па водных объектах гибнут люди.

Несчастья можно избежать, если помнить, что:

  • лед тоньше в устьях рек, где бьют родники, в местах сброса промышленных вод, где быстрое течение;

  • нельзя кататься по неокрепшему льду, во время оттепели;

  • следует опасаться мест, где лед запорошен снегом: под снегом лед нарастает значительно медленнее.

  • Если вы видите на льду темное пятно, в этом месте лед тонкий;

  • но если на запорошенной снегом поверхности водоема вы увидите чистое, не запорошенное снегом место, значит, здесь может быть полынья, не успевшая покрыться толстым крепким льдом;

  • нельзя скатываться на лед с обрывистых берегов: даже заметив впереди пролом во льду, вы не всегда сможете отвернуть в сторону.

Переохлаждение и обморожения

Признаки переохлаждения:

  • Озноб и дрожь;

  • Нарушение сознания (заторможенность и апатия, бред и галлюцинации, неадекватное поведение);

  • Посинение или побледнение губ;

  • Снижение температуры тела.

Первая помощь:

  • Доставить пострадавшего в помещение и постараться согреть. Лучше всего это сделать с помощью ванны, температура воды в которой должна быть от 30 до 40 градусов (в случае обморожения конечностей, сначала опускают их в воду с температурой 20 градусов и за 20-30 минут доводят температуру воды до 40 градусов.

  • После согревания, следует высушить тело, одеть человека в сухую тёплую одежду и положить его в постель, укрыв тёплым одеялом.

  • Дать тёплое сладкое питьё или пищу с большим содержанием сахара.

Правила поведения при заграничном отдыхе

ЭТО НЕОБХОДИМО

ЗНАТЬ И УМЕТЬ!

 

«Правила поведения при

заграничном отдыхе

Каждому хочется, чтобы его отпуск прошёл спокойно, но так бывает далеко не всегда. Знания об истории, традициях и современной жизни страны пребывания помогут сориентироваться в непривычной обстановке. Кроме того, существуют простые правила, которые помогут туристу избежать неприятностей во время отдыха за границей. 

  1. Подготовка к путешествию

Перед поездкой за рубеж, лучше всего записать номер российского посольства или консульства в стране. В Евросоюзе действует единый номер вызова в чрезвычайной ситуации — 112. Этот телефон должен быть внесён в адресную книгу мобильного телефона, если вы планируете путешествовать по европейским странам. Кроме того, следует подготовить копии всех документов (загранпаспорта, визы, билетов, страховки), особенно если вы отправляетесь в страну с нестабильной общественно-политической обстановкой.

  1. Во время отдыха

Соблюдайте простые правила безопасности, а именно:

1. Не употребляйте местный алкоголь, а качестве которого вы не уверены.

2. Старайтесь не передвигаться по незнакомой стране в одиночку. Лучше это делать в составе организованной группы туристов с экскурсоводом.

3. В некоторых странах на улице к вам могут подойти представители «турфирмы» и предложить тур по достопримечательностям с большой скидкой. К такому предложению следует отнестись с подозрением, есть шанс нарваться на аферистов

  1. Что делать в случае ЧС

  2. 1. При возникновении чрезвычайной ситуации за границей первым делом нужно оповестить российское консульство или вашего туристического агента

  3. 2. В случае природных катаклизмов сохраняйте спокойствие. Если возникает опасность землетрясения, не приближайтесь к высотным зданиям и линиям электропередачи. 

  4. 3. Если вас предупредили о приближении цунами, то чем дальше вы сможете уехать от побережья, тем лучше. С собой следует брать только документы. Если о приближении цунами сообщили слишком поздно, то попытайтесь добраться до последних этажей зданий прочной конструкции.

4. Если вас захватили в заложники или похитили, не следует оказывать сопротивление. Рекомендуется выполнять первоначальные приказы террористов. При проведении специальной операции по освобождению заложника рекомендуется лечь на пол, не двигаться, пока не будут получены соответствующие указания от сотрудников спецназа.

ТЕЛЕФОН ЕДИНОЙ ДЕЖУРНО-ДИСПЕТЧЕРСКОЙ СЛУЖБЫ -112

«Правила поведения при загородных прогулках зимой

ЭТО НЕОБХОДИМО

ЗНАТЬ И УМЕТЬ!

 

«Правила поведения при

загородных прогулках зимой

Во время загородных пеших или лыжных прогулок нас может подстерегать такие опасности как переохлаждение и обморожения.

Морозы при сильном ветре, длительное воздействие низких температур вызывают обморожение, и часто сильное. Обморожение возможно при небольшой температуре, но при повышенной влажности, а также если на человеке мокрая одежда. Чаще всего страдают пальцы рук, ног, ушные раковины, нос и щёки. 

Признаки переохлаждения:

1. озноб и дрожь;

2. нарушение сознания (заторможенность и апатия, бред и галлюцинации, неадекватное поведение);

3. посинение или побледнение губ;

4. снижение температуры тела

Признаки обморожения конечностей:

— потеря чувствительности;

— кожа бледная, твёрдая и холодная наощупь;

— нет пульса у лодыжек;

— при постукивании пальцем слышен деревянный звук.

Первая помощь при переохлаждении и обморожении:

 1. Доставить пострадавшего в помещение и постараться согреть. Лучше всего это сделать с помощью ванны, температура воды в которой должна быть от 30 до 40 градусов (в случае обморожения конечностей, сначала опускают их в воду с температурой 20 градусов и за 20-30 минут доводят температуру воды до 40 градусов.

2. После согревания, следует высушить тело, одеть человека в сухую тёплую одежду и положить его в постель, укрыв тёплым одеялом.

3. Дать тёплое сладкое питьё или пищу с большим содержанием сахара.

При обморожении нельзя: 1. Растирать обмороженные участки тела снегом;

2. Помещать обмороженные конечности сразу в тёплую воду или обкладывать тёплыми грелками;

3. смазывать кожу маслами;

4. давать большие дозы алкоголя;

ТЕЛЕФОН ЕДИНОЙ ДЕЖУРНО-ДИСПЕТЧЕРСКОЙ СЛУЖБЫ -112

«Правила поведения на Новогодней Ёлке»

ЭТО НЕОБХОДИМО

ЗНАТЬ И УМЕТЬ!

 

«Правила поведения на Новогодней Ёлке»

Правила поведения в общественных местах во время проведения Новогодних Ёлок и в других местах массового скопления людей.

1. Если вы поехали на новогоднее представление с родителями, ни в коем случае не отходите от них далеко, т.к. при большом скоплении людей легко затеряться. 

2. В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы, во избежание получения травм.

Следует:

3. Подчиняться законным предупреждениям и требованиям администрации, полиции и иных лиц, ответственных за поддержание порядка, пожарной безопасности.
4. Вести себя уважительно по отношению к участникам массовых мероприятий, обслуживающему персоналу, должностным лицам, ответственным за поддержание общественного порядка и безопасности при проведении массовых мероприятий.
5. Не допускать действий, способных создать опасность для окружающих и привести к созданию экстремальной ситуации. 

6. Осуществлять организованный выход из помещений и сооружений по окончании мероприятий.
7. При получении информации об эвакуации действовать согласно указаниям администрации и сотрудников правоохранительных органов, ответственных за обеспечение правопорядка, соблюдая спокойствие и не создавая паники.

Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников.

Запрещено:

— устраивать «салюты» ближе 30 метров от жилых домов и легковоспламеняющихся предметов, под низкими навесами и кронами деревьев. 

— носить пиротехнику в карманах. 

— держать фитиль во время зажигания около лица. 

— использовать пиротехнику при сильном ветре. 

— направлять ракеты и фейерверки на людей. 

— бросать петарды под ноги. 

— низко нагибаться над зажженными фейерверками. 

— находиться ближе 15 метров от зажженных пиротехнических изделий. 

ТЕЛЕФОН ЕДИНОЙ ДЕЖУРНО-ДИСПЕТЧЕРСКОЙ СЛУЖБЫ -112